新聞自選輯 20070129

阿兵哥 苦單位也有爽差事

教育部長杜正勝的兒子杜明夷在心戰單位服役，被稱爽單位，國軍到底那些單位爽，那些單位操，當過兵的人大概都能說上一兩個。外島雖是大家印象裡最差的當兵所在，但不見得最操、最苦。
談起最苦最操，當過兵的男生馬上滔滔不絕，但苦單位也有涼缺，爽單位也有苦差事，不能一般而論。舉凡操體力如工兵架橋兵、野戰通信架設兵、陸戰隊步兵都被稱 「勞碌兵」；兩棲蛙人如陸軍海龍、陸戰隊兩棲偵蒐和爆破、特種作戰兵如傘兵和特勤隊，賣體力外還有更多的體能戰技要練。

海軍兩棲偵蒐和爆破是志願單位，必須父母同意，訓練簡直可說非人性，淘汰率高，地獄周通過了還有老石「天堂路」磨得滿身是血，潛水和操作炸藥，難度和危險性都極大，陸戰隊出過第一位女蛙人黃蕙芬，還曾赴美受訓完成，相當出名。

若說玩命，則彈藥庫的廢彈處理脫藥廠和各軍團的未爆彈拆除處理小組，面對的是難以預測和不穩定的爆炸物，難得的是陸軍十軍團的未爆彈小組長曾明銖還是女性軍官。

野 戰砲兵除了跳砲操，還得練腦袋，砲術和射角等，要立即反應；迫砲兵要會快速分解、架設，當然還得扛著跑。海軍艦艇的輪機兵與鍋爐兵，曾被說成「不是人幹 的」，工作環境高溫五十度或油味嗆人，要不然渾身油汙，專業性高，危險性也高。多年前海軍驅逐艦鍋爐起火，一次就燒死七戰士。

大家印象裡多認為外島苦，新兵分發抽籤有人抽中外島籤，其餘新兵一定高聲鼓掌叫好，因為壞籤被人抽走，自己抽中的機會就低。但真正抽到外島，不見得就比本島籤難過，尤其現在當兵的權益較受照顧，休假從外島駐地回台灣，不像十多年前那般困難。

如果說外島苦，那離島更苦。好在近年國軍撤守了很多離島，現在當兵不需要再去受苦受難。但幾個具有戰略價值的離島，還是有不少位置需要時代青年去擔負重任。

譬如東引和馬祖之間的亮島，島上沒有居民。每當冬天東北季風吹掠，溼度很高，溫度十度以下但效果相當零度以下，寒氣可以穿透任何防寒措施。站在海邊峭壁上的衛哨，看著灰茫茫大海，恐怕必須時時集中精神克服跳海一了百了的念頭。

馬祖的冬天又溼又冷，金門的離島東碇和金馬中間的烏坵，則是孤立無援。東碇在多數地圖上找不到，前不著村、後不著店，距金門本島有夠遠，但距大陸可不遠，而 且，其所在位置和烏坵一樣，要是中共想拿下它，沒有人幫得上忙。難怪十年前台海危機，島上守軍都有進忠烈祠的心理準備。

藝工隊、文書兵…出名的涼

教育部長杜正勝之子杜明夷在心戰單位當兵，引爆「爽單位」之說。軍中還有什麼爽單位，其要件是「事不多、上下班、沒人管、吹冷氣、坐辦公室、不站衛兵」等等，打混摸魚，所在多有。

通常，中央部門、科技軍種、專業單位，當涼兵的機會較高。不過這只是抽象通則，不能一概而論。綜合各方說法，藝工隊、國防部、國防大學文書兵、高司政戰業務兵、總醫院醫務兵、外島駐台服務處文書兵等，都是「知名度」較高的涼兵。

以外島服務處文書兵來說，金、馬防衛部在台北、高雄都設有外島服務處，在此地當兵的，其實原本都抽中金馬外島籤，但卻能調回台灣擔任外島聯絡業務，其中很大比率是有來頭有背景的。他們要幫外島長官打點島內關係，逢年過節送禮，任務特殊，所以駐地軍官都不敢得罪他們。

一種爽兵叫「聯誼社勤務兵」，在軍官聯誼餐廳或聯誼社當兵，小禮服比軍服管用，看管房舍或倒倒茶水就可以。還有一種叫軍墓作業兵，在國軍各軍墓組、五指山示範公墓服役，業務很少，但膽子要有，據說有立委接到請託，要把小孩調到軍墓組，以好好靜心念書考研究所。

立委薛凌辦公室指出，國防部各地收支組專門挑選大學財經科系畢業生擔任主計財務兵，處理國軍薪俸、收支等財務會計業務，專業掛帥，所以也沒有其他工作要求。還有高級長官的司機、傳令、勤務等，工作性質也十分輕鬆簡單，常常也是選民服務時關說指定的涼缺。

(聯合報)
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高中歷史課本大翻修 統獨來了國父沒了

寒假過後，新學期開始使用的新版高中歷史第二冊《中國史》用詞大翻修！《本國史》改稱《中國史》，過去慣用的「我國」、「本國」、「大陸」等用詞，全改為 「中國」；清末具革命正當性意涵的「起義」，如武昌起義、廣州起義等，一律改為中性用語的「起事」，內容並加入兩岸分合和統獨議題。

此外，統編本時期冠在孫中山之前的「國父」一詞、以及提到國父、孫中山先生時，前面空一格以示尊敬，也全從新版教科書中消失了。

而為了超然、客觀地撰寫中國歷史，漢朝「征伐」或「征討」匈奴，改為「攻擊」匈奴；「秦始皇併滅六國，統一天下」中的「統一天下」刪除。

我國本國大陸 全改成中國

統編本時期的本國史教材，「統一中國」是「歷史的展望」，但新版教科書明文「三民主義統一中國」成了「歷史口號」，統獨及兩岸分合議題一併編入教材。

八十八年以前的高中歷史教材，採國立編譯館主編的統編本，第一、二、三冊「本國史」，第四冊近代世界史，供高一、高二學生使用。之後開放審定本，「本國 史」改為「包含台灣史在內的中國歷史」，分上、下二冊，供高一學生使用。最新的課程（也稱為《九五暫綱》）從去年九月開始實施，其中變化最大的就是歷史課 程。

第一冊是嶄新的台灣史，過去的禁忌話題《舊金山和約》和《中日和約》編入教科書；第二冊是「不包含台灣史在內的中國史」，通過審定的包括康熹、三民、龍騰、翰林、南一等五個版本。

因為中國史濃縮成一冊，於是採取「略古詳今」的原則編寫，從新石器時代的彩陶、黑陶文化，一直編寫到目前的兩岸關係。「略古」之下，舊石器時代的北京人從中國史中消失了；夏、商、周三代以及長達四百年的魏晉南北朝要在一節課五十分鐘教授完畢。

黃花崗七十二烈士 不見了

因為「詳今」，明末以後的中國歷史大約佔整冊教材的一半；但因僅一冊，「黃花崗七十二烈士」史蹟也消失了。

新出爐的教科書，基本上是站在兩岸分治的事實基礎上撰寫，以往視為禁忌的統獨及兩岸分合議題進入教科書。如翰林版教科書寫道，「台灣何去何從是一項大哉 問；但是台獨是否引發戰爭？如何保障台灣不被併吞？如何維持現狀？如何與對岸交往等等問題，一直困擾台灣人民。」龍騰版寫道，「兩岸基於歷史因素與政治現 實造成隔離，未來『分』或『合』的走向，目前實難預料。不過，無論中國大陸地區或者台灣，若想要維持內部的繁榮安定，並且在全球化中成為要角，和緩的兩岸 關係是一個必要條件。」

(中國時報)
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剩不到200隻 「媽祖魚」瀕臨滅絕

「媽祖魚剩不到二百隻，再不設法搶救，就要絕種了！」福爾摩莎鯨保育研究小組研究員楊世主昨日拿著出海研究資料，呼籲政府正視危機，以免台灣獨有的白色海豚滅絕殆盡。

媽祖魚是非常珍貴的保育動物，須生存於淡水與海水混合環境，主要棲息地位於苗栗到嘉義段河川出水口離岸約五公里處。因為數量稀少，只有少數漁民偶爾看到，過去學界甚至懷疑這類白海豚是外來物種，不敢確定為台灣本土動物。

民間相傳白海豚是媽祖化身

漁民多半在初春三、四月海浪平靜時，發現白色海豚蹤影，此時恰逢媽祖誕辰，民間相傳白海豚是媽祖化身，也有傳說認為白海豚是媽祖飼養，因此被稱為「媽祖 魚」。媽祖魚正式名稱為中華白海豚，又稱印太洋駝海豚，學名Sousa chinensis，出生時呈灰色，青少年期體色變淡，布滿藍灰色斑點，成年後全身轉雪白但有時呈粉紅色因此又有「粉紅海豚」之稱。

楊世主表示，自二○○二年起，福爾摩莎鯨保育研究小組和國立海洋生物博物館全力合作，針對馬祖魚棲地及生活習性進行研究，四年來確定找到四十九隻。依此推估，台灣目前約有四十九至二百隻，但最可能的數目是一○二隻。

高達三分之一身上都有傷痕

「媽祖魚的個性較害羞，不像花東海域的鯨豚蹦蹦跳跳」，楊世主說，直到確定人類的善意後才會靠近，在研究船旁邊游來游去，一隻隻白色的海豚襯著藍色海水，「真是漂亮極了！」

研究小組針對四十九隻媽祖魚進行個體辨識，發現高達三分之一的媽祖魚身上都有明顯撕裂傷與疤痕，的新鮮傷口可清楚看到背鰭上的魚油。楊世主表示，初步研判 可能是媽祖魚誤觸漁民的刺網，爭脫時被繩網撕裂。楊世主指出，台灣西海岸填海造地造成棲地消失、水質污染，嚴重影響媽祖魚食物來源。且過度的漁業撈捕行 為，輕則造成刮傷，重則危及生命。

位處開發案出海口直接衝擊

台灣生態學會秘書長陳秉亨指出，媽祖魚棲息地剛好位於幾個重大開發案的出海口，施工低頻震動造成牠們的聲波器官嚴重受損致死。台灣環保聯盟秘書長何宗勳痛斥，主管機關農委會對未經環評的經建開發與失當的漁業行為竟悶不作聲，令人相當憂心。

(中國時報)
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時代論壇：大學治理的鬆綁與權責問題/鄭瑞城

這個月中旬，全國大學校長會議在中山大學舉行時，發生了一個小插曲。因為媒體批評大學校長火速決議彈性調整學雜費方案，一名大學副校長發言，要求教育部官 員應站到第一線被汙名化，讓大學校長得保德高望重；在場的教育部高級官員立即反駁說，過去學雜費調整案受批評時，都是教育部站在第一線，那一次是大學站第 一線？根據媒體報導，這個小插曲雖是「一度火爆」，最後則是「和平收場」。

但是俗話說：「外行看熱鬧，內行看門道」，這個小插曲其實正應了詩人布萊克的名句：「在一粒沙中，看到一個世界」，掀開了教育部與大學間綿延、糾纏的歷史 關係；同時也點出我國高教體系最重要且棘手的問題之一。換句話說，類似這樣的小插曲不是第一次，也不會是最後一次，而是經常在發生──過去、現在，甚至於 不可知的未來。幸好高教體系的人談理性、講文明，大多數情況下都能「和平收場」，但因而也讓這個重要的問題一直停留在敏感而隱晦的樣態。

教育部與大學的關係大致可畫分為兩大階段來觀察：一九八七年解嚴前屬集權時期，解嚴後屬漸進分權時期。在集權時期，教育部有權指派公立大學校長、統一規定 共同必修科目、審定科系必修科目；而且統一規定學雜費，並採公務預算制，統一管制大學財務收支。漸進分權時期起始點或可推至解嚴前後，但在一九九四及二 ○○五年兩次「大學法」修正公布後，才逐漸具體落實；各大學在校長產生、人事任用、課程制度和財務收支上有了較大權限和彈性。

在社會民主潮流、全球化風行、教育行政效能考量和大學自主意識抬頭等因素交錯、推波助瀾下，大學治理逐漸朝鬆綁途徑前進。在鬆綁過程中，兩個主軸概念：自 主化和公共化及其相關作為也漸次型塑。自主化除了表現在個別大學內部重要事務，如前述的校長產生、人事任用、課程及財務等事務外；屬大學間共同而重要的事 務也次第由大學為主體所組成的法人團體來推動，例如一九九三年成立的「財團法人大學入學考試基金會」、二○○五年的「財團法人國際合作基金會」及「財團法 人高等教育評鑑基金會」等。

公共化則表現在兩個面向：大學的開放和品質提昇。過去大學較閉關自守、高高在上，外人難入堂奧，更無以置喙；現今大學不僅網路資訊充沛多元，經常主動邀約 參訪、殷勤接待，而且不時要承受來自各方質疑問難。另方面大學提昇品質的作為，解嚴後已不斷在進行，近五、六年更是方興未艾，舉其大者如二○○五年的「學 術追求卓越發展計畫」、二○○二至二○○四年的「研究型大學整合計畫」、二○○四至二○○五年開始推動的「大學教學卓越計畫」和「邁向頂尖大學計畫」，以 及即將定案的「區域教學資源中心計畫」等皆是。而這幾年為提昇大學品質所進行的各類評鑑，更是如火如荼，讓各校神經緊繃，聞之色變。

大學治理自主化代表大學相關重要事務決策權的移轉；公共化代表大學成為更具決策權的主體後，以積極作為展現其相對的社會責任。換句話說，大學治理鬆綁的同 時也代表大學治理權力與責任的移轉。大學治理的鬆綁既是時勢所趨，也是教育部與大學共同的期盼和願望，照道理說，應該是「輕舟已過萬重山」才對，為何卻 「啼不住」，時而齟齬？是否有解決之道？

個人有一些想法，提出來做為拋磚引玉。首先對教育部有三點建議：

第一，盡量拋棄傳統「家長式管理者」的心態及資源支配者的身段，並參酌「高等教育宏觀規畫委員會」在二○○三年報告書所作的建議，將教育部基本上定位為監督、資源取得與分配（「取得」是筆者個人所增補）與諮詢服務的角色。

第二，秉持大學治理自主化的原則，務實且開誠布公地和大學討論並釐清重要爭議問題的相關權力與責任。

第三，讓大學高度參與並周諮廣議後，訂定高等教育的短中長程的施政主軸計畫；誠懇、認真、按部就班地把「基本功」做好、做出來。

對大學方面，個人也有三點建議：

第一，盡量拋棄傳統「等待支配者」的心態及象牙塔裡精英的身段，確實體認大學教育的成敗掌握在大學手中，無人可以取代；而既擁有更大的決策權，必然要承擔相對的責任。

第二，為落實自主化，大學應在校內建構健全的民主機制以推動校務；對大學間共同而重要的事務，也應該主動積極地參與、貢獻，展現大學整體團體的自主性。在 公共化方面，各大學應以更開放的態度與作為，接納各方的檢視，並建構更完整、更透明的資訊體系，俾各方容易了解、近用；同時以提昇教育品質為首要之務，善 盡公共責任。

第三，建構並強化跨校性大學團體機制，內則可處理、協調大學間共同或爭議性事務，展現負責與自主；外則以凝聚大學團體意念，降低外力之干預或進行有效之協 商。目前「私立大學校院協進會」、「國立大學校院協會」及「私立技專院校協進會」的資源與運作方式均不成氣候，難以成事，必須師法英、澳等國，大事改弦更 張。另外，因事因時因地制宜組成小型而同質性高的組織，如二○○六年由十二所頂尖大學組成的「邁向頂尖大學聯盟」，亦是可行的輔助良方。

以上提出標本兼治的幾點建議，或許仍無法完全解決問題，因為還有一些外來的干擾因素存在；更何況，天下事涉及權力與責任，爭端常隨之而起。但只要兩造當事 的主角有誠意、有智慧解決問題，深信問題必能逐步減低、消融，大家齊心一志為教育而盡力，則教育部、大學幸甚，教育幸甚，社會幸甚。

(中國時報)
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一封不用成語的求職信/汪建(文字工作者)

我叫ＸＸ，一九八三年五月七日生。出生地點是台灣省台中縣。國立ＸＸ大學資訊工程碩士。

我求學過程順利，幾乎年年考第一，在校是個「品行和學識都很優良」的好學生。我的專長是程式設計，我對它的「駕馭能力輕易而熟悉」。而且各種電腦的軟體、 硬體更是像「瞭解我的手指或手掌」般瞭解，因為我在學校時，都「晚上點油燈，一直到白天有陽光進來」，我都還是在讀。

雖然你會認為我是七年級的「像草莓一碰就破的族群」，那你可就「有眼睛，卻不認識中國的泰山」。其實我有「堅定忍耐、不會風一吹就被拔掉」毅力和恆心，您 大可放一百二十個心錄用我成為您公司「不但忠心而且耿直」的一員，我一定會對工作「把全部的力量拿出去」的啦！就算是「滾到很燙的湯裡去或是踩到很烈的火 裡去」，我也是「會在份內好好的做，絕不推辭」的啦！

我一向都是「敬重公事、遵守法律」的人，這次特別遵照教育部長的指示，不用成語寫信求職，請「不看和尚的面子，也看佛祖的面子」錄用我，我將對您「感激的流下鼻涕和眼淚」。

(中國時報)
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網路上身 暢所欲言誰怕誰？

上網罵人，好爽喔！但千萬別過頭了，因為很可能會觸犯法律。日前東華大學學生因在網上發言的內容，遭控妨害名譽而引發的不幸事件，網友們不妨從中了解相關的法律問題。

近日東華大學發生楊姓女學生因與房東法律訴訟，引發上吊自殺的不幸事件。起因源自於楊姓女學生在東華大學BBS站上發表一篇租屋注意事項，內容提及曾聽聞的不愉快租屋經驗，使得吳姓房東認為女學生文章內容，對他造成名譽上的妨害，因而提出告訴。

事實上，在網路普及後，經由網路產生的各種犯罪行為即層出不窮，刑事警察局偵九隊組長孔令果表示，包括網路詐騙、盜用身分、散布不實言論與違法圖片等行為，都屬於網路犯罪的範圍，其中又以毀謗及公然侮辱最容易發生。

匿名發言，沒什麼大不了？

許多人以為，用匿名的方式在網路上發言，大可暢所欲言，因此在用詞上很容易帶有情緒、攻擊性字眼，或認為沒什麼大不了，卻沒想到若當事人追究起來，後果不 堪設想。通常構成違法的言論，關鍵在於內容與用詞，許多包括學生在內的網路一族，因為不了解法律而觸法，或走在鋼索上，實在令人捏把冷汗。

像是日前莊姓大學生因涉嫌援交，遭員警移送法辦，之後挾怨報復，假冒辦案宋姓員警名義，在網路上散播粗俗文章，甚至留名援交、向黑道嗆聲，導致員警家中遭 潑漆、砸雞蛋等波及。而去年知名高校學生，將與前女友性愛照片散布在BBS站上，也曾喧騰一時；此外，前年東海大學BBS站上也曾出現男友為報復分手女 友，虛構不實情節，還引來媒體報導。

從以上案例可知，網路使用者很容易在情緒激動下，利用網路隱匿的特性而違法，近期社會關注焦點，也是由此引發。東華大學楊姓女學生被房東以毀謗罪名控告， 也是肇因於BBS的文章，對此，理律法律事務所律師幸大智表示，「單就毀謗罪而言，如果楊姓女學生表述文字，對於學生租屋現狀的公共利益有所助益，且提出 舉證證明她所說的內容屬於事實，可受公評，這項罪名可能就不會成立；但是否構成其他罪責，則還須端視文章內容的描述方式才能判斷。」

神通廣大 他抓得住你

不過，最令一般人好奇的是，警察怎麼知道是誰留的言？又該怎麼抓？其實，刑事警察局偵九隊就是負責網路犯罪事務，利用高科技打擊犯罪，一旦接獲報案，經查證屬實，即可鎖定IP位址所在的地緣，精準抓到當事人。

對於偵查方向，偵九隊組長孔令果表示，一般案件來源大多屬於民眾報案與第三人檢舉，或隨著其他案件延伸追蹤，此外，偵查員也會主動搜尋網路上是否有不法案件。

網路犯罪判決一旦成立，刑責可不輕，以前述散布性愛照一案為例，可能觸及刑法235條散布猥褻物品罪，最重可處兩年有期徒刑併科三萬元罰金；若拍攝對象未滿18歲，則違反兒童及少年性交易防制條例。

莊姓學生冒用名義，則可能構成刑法第217條第1項偽造署押罪，最重可處三年有期徒刑；其散布言論毀壞員警名譽，可能觸犯刑法第310條第2項加重誹謗罪，最重可處二年有期徒刑。

網路言論是否違法，確實存在許多模糊地帶難以界定，網路上常見到使用陳×明、資×系等影射方法，幸大智表示，這樣的做法雖不一定對特定人士指名道姓，但如 描述內容均可以指向特定人物，則有可能違法；如果符合條件者出現兩位以上，被指涉的人更可依個案主張其民事或刑事權利。

另外，也有人會將毀謗或侮辱文章巧辯為「故事」，但若原告對此提起訴訟，司法單位將會考量被告著文的真實心態，而非單純以字面意義解釋。

罪名成立，最高可判二年以下

幸大智進一步表示，「毀謗的定義，是意圖對特定人的不實言論，散布於大眾而足以毀損該特定人的名譽；值得注意的是，即使陳述言詞的確是事實，但內容侵犯了 個人私密而與公共利益無關，仍可能被控訴毀謗罪名。不過還是有些例外，譬如對公眾人物的私德，就可能因為可以接受公共評論，而給予例外的免責。」

孔令果則指出，妨害名譽屬於告訴乃論罪，須經由當事者提出告訴才成立，正式程序是由當事人到警局作告訴筆錄，提出證據，陳述事實，警方才會開始採取行動。但由於妨害名譽的情節往往有程度上的不同，因此在案件受理後，經由法官審理判決，受到的處分也會有所不同。

若毀謗罪成立，將處一年以下有期徒刑、拘役或五百元以下罰金。若加重利用文字、圖畫，則處二年以下有期徒刑、拘役或一千元以下罰金。公然侮辱則判處拘役或三百元以下罰金。

避免觸法 3不政策

有時心中忿忿不平，一口氣不吐不快，網路的確是個宣洩出口，不過該如何罵才能痛快又不觸法？律師幸大智建議，網友在宣洩情緒時，需注意幾項重點，以免構成違法言論：

1.陳述事實，不要捏造謠言。
2.不要任意揭他人隱私，除非是為了保護合法的利益或所揭露的是可以接受公共評論的事項，而且揭露的方法也要適當。
3.避免情緒性、攻擊性字眼。

(中國時報)
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Check List 學生租屋自保10法

1.房租繳付方式建議：現金交付，請房東開收據；金融機構匯款，也要將單據留存，避免日後舉證困難。

2.水電、瓦斯、管理費等
建議：事先言明使用範圍和設備項目，又有些房東會把1度3元的電費加收為4元，一開始最好先問清楚。

3.維修責任歸屬
建議：如熱水器和馬桶壞了，條約內應詳載列出誰該修繕。

4.押租金的數額
建議：少數房東要求押金3萬，但依法不得超過2個月租金，若超收，超過部分可用來折抵租金。

5.檢視簽約人為真實屋主
建議：要求出示房屋權狀，確認不是二房東。

6.契約不合理
建議：租賃契約常約定「房東終止租約時應賠償房客一個月租金」。如承租人希望確實居住到租期屆滿，不會突然被要求搬遷，則應刪去這條，讓房東無法任意終止租約。換言之，看清契約內容是否合理才簽約，或使用經修改過符合兩造權益的契約。

7.租屋遇到惡房東
建議：利用BBS或網路過濾租屋資訊或朋友同學推薦。

8.房子早晚溫差或採光問題
建議：看房子早晚都要去看過，因房子狀態會隨時間差異而不同。

9.租屋地點偏遠或環境複雜
建議：事前詢問房東室友的職業和性別並認識生活圈。

10.房東刻意消失或拖延，導致學生延遲交租而違約。
建議：平時應與房東有適當的溝通互動，或事先言明匯款入指定帳戶。

(中國時報)
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人生最後一次選課/陳至中(政治大學新聞系)

到了大四下學期，很多事情都要變成最後一次。最後一次買成山的教科書；最後一次繳萬兒八千的學費；最後一次在課堂上被老師叫醒；最後一次提早一小時帥氣地交卷。這一切都會在未來的半年裡發生，但現在迫切面臨的是：人生的最後一次選課。

打從大一起便期待著這一刻，這一刻，終於不必擔心選不到課了，大可以頂著「沒這學分就畢不了業」的大旗，理直氣壯地請老師加簽，驕傲地看著後頭流口水的學弟妹。這一刻，我們就是學校的王，選課系統再爛，也只是過往的不堪回憶。

為了這一次選課，我們準備了很久。萬般無奈地寫滿每一張考卷，撐完每一堂枯燥的必修課。只為了不要到大四的這一刻，還要為湊滿畢業學分著急；只為了不要到大四的這一刻，還要在選課表中填上「大一國文」和三門體育課。

大一時為了選課，看遍了BBS、問遍了學長姊，用盡了心機讓老妹幫忙謄寫課表，耗盡了心力完成一張理想選單，結果卻是除了必修，一門課也沒選上。到了大 二，漸漸了解其中奧祕，或是漸漸學會放棄，選課變成了認命，能不能修到喜歡的課，則全由天定。心中唯有一念，便是期待著大四下學期。

然而，真正到了這一刻，卻又不是我們想像的那麼寫意，儘管老師們總是嘮叨地提醒：「把握在大學的最後時光，修修對你們有用的課。」但同學們不是擠進補習班，便是急著到大公司當小妹小弟，一個星期只肯留兩、三天，看看日漸蒼老的老師，修修當作消遣的課。

於是乎，我們逐漸了解，選課原來也只是一場騙局，就像國小、國中、高中老師要我們好好用功的把戲。選課從來不是一種選擇，制式的規則早已把我們牢牢鎖緊，樂趣不在虛無縹緲的未來裡，而是存在期待的當下。

不知是哪個八股的人說：「人生何嘗不是一次又一次的選課？又何必特別留戀大四的這一次？」但我寧願在大四的今天起個大早，用心地品嘗這屬於我的最後一次選課。

(中國時報)
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You Tube(v.) 觀看或上傳影片到視訊影音分享網站

去年科技界最勁爆的新聞之一，便是網路搜尋引擎的龍頭 Google 以16.5億美元的天價併購了 vodcasting（「影視播客」，又稱視訊影音分享網站）的佼佼者 YouTube。這條新聞之所以轟動，除了這是網路產業史上金額最高的併購案，還因為此併購案正式宣告了個人網路電視時代的來臨。而 YouTube 也入選了二○○六年「美國方言協會」的「年度風雲單字」。

YouTube 究竟有多紅？從台灣學生使用它的方式就可以略知一二。要找小甜甜布蘭妮轟趴到昏過去的醜態？上 YouTube 一定看得到。要一睹小天后 Jolin 最新的音樂錄影帶？上YouTube 一定有。要找課堂報告用的年代久遠的紀錄片段？先上 YouTube 試試看……。

YouTube 這麼火紅，併購它的 google 也不遑多讓。google 可說是當今最熱門的搜尋引擎，其強大的功能讓很多人早已將它當做網路搜尋的代名詞，因此 google 現在常被當成動詞「利用網路搜尋欲找的資訊」的意思。同樣的，YouTube 現也當動詞，變成「觀看或將自己拍攝的影片上傳到 YouTube」，例如你可以說：If you really like the commercial, try YouTube it! 意思就是「如果你真的很喜歡那個廣告，試著去視訊影音分享網站找來看看」。當然，YouTube 這個動詞也包含了你自己將拍攝得來的影片上傳之意，因為 YouTube的 logo 已清清楚楚標示著它的精神：Broadcast Yourself（廣播你自己）！

(中國時報)
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論文掛名ABC/張瑞雄(東華大學副校長)

最近台灣兩篇文章被國際期刊發現有問題，其中有一篇還牽涉到國科會主委掛名為作者。
對於理工醫農等自然或工程的研究，通常由指導教授帶著學生做，結果的發表其作者就是教授和學生，這是最正常也是最普遍的情形。
所以一篇論文如有很多的作者掛名，應該其中一位是教授，其他都是學生才對。

五原因外啟人疑竇
如果掛名的有很多是教授級以上的研究人員，其可能的原因為：
一、一位是另一位的學生，這是博士論文的研究成果，畢業後才發表，這算是很普遍正常。
二、一位是另一位的學生，但學生畢業後繼續回到老師的實驗室做研究，這會有學生利用老師資源，老師利用學生的論文生產力的嫌疑。
三、兩位共同指導的研究或跨單位的大型研究。
四、一位到另一位教授的單位做訪問研究，這是訪問期間的研究成果，這也算是普遍正常。
五、一位的論文有一些疑團難解，另一位教授給與一些重要的提示來解決難題。或者審查論文的發現原論文的問題而加以更正，兩者一同掛名發表。
除了以上這些外，其他的掛名就難免啟人疑竇了。有的是找一些大牌教授掛名，以增加論文的被接受率，這是原作者的不對。
有些是被長輩所逼，不得已將其他教授掛名進來，這就是長輩的學術倫理有問題。

互相掛名兩邊拿獎
另外，近幾年在大學評鑑的壓力下，各大學莫不以提升其論文的發表數目為要務，所採用的確是最簡單的訴之以利的方法，有了五年5百億的銀彈，於是發表於 Science或Nature一篇給多少錢，發表於SCI或 SSCI又多少錢，所有的論文稱斤論兩，都有其身價。
但這可能造成有心的教授找別校的教授，兩人論文互相掛名，兩校都可以得到獎金。
所以我們看一位教授的研究成果，如果掛名的都是自己和學生，就可以知道其有認真做研究。如果所有的研究成果都有很多其他教授的掛名，就必須深入了解，才能知其深淺。
最後要避免胡亂掛名的方法很簡單，只要所有的教授秉持凡是自己沒有看過改過的論文，自己絕不掛名，並以此公告週知；然後自己寫的論文絕不因為拍馬屁或諂媚或為了增加知名度而找人掛名，如此就不會有掛名滿天飛的情形了。

(蘋果日報)
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告知病史 降低急診風險

藝人許瑋倫日前發生車禍陷入昏迷。當有重大外傷一定會先送到急診室，醫師會先救治危急生命者，疾病症狀不嚴重就會較慢處理。消基會醫療糾紛小組召集人許萬 盛表示，消基會接到醫療糾紛案例中，約2到3成出自急診，主因是醫師與病人或家屬間的認知差距。若要縮小這段差距，建議主動告知病史，降低就醫過程中可能 發生風險機率。

提供病史與用藥史
許萬盛表示，急診室的醫療糾紛之一，是病患或家屬沒有清楚告知醫師病患的用藥史、家族病史、疾病史、之前是否開過刀等，讓醫師在不知情，或資料不齊全，開出會造成過敏的藥物、針劑與手術處理，而造成病患藥物過敏。

提醒你
病患自己意識清楚時，建議主動告知用藥史、家族病史、疾病史及之前是否有開刀等醫療處理，若意識不清時，陪同就醫的親友可主動告知。若是之前就習慣在同一家醫院就醫，可能會有病歷，但許萬盛提醒這些資料可能不完整。

有金屬移植要告知
有 做過移植或置換手術時內裝有金屬者，做核磁共振造影（Magnetic Resonance Imaging，MRI）前建議要主動告知。像是本身裝有心律調節器、裝入金屬止血夾子、金屬人工關節等，在做核磁共振造影時，會因為磁場相吸，造成體內 金屬移位，而有內出血等危險。萬芳醫院急診重症醫學部主任蔡卓城提醒，有幽閉恐懼症，也就是害怕獨處在像電梯等小空間，因核磁共振造影也是密閉式空間，會 影響做出來的結果。

提醒你
現在常用鈦金屬或將金屬緊扣在骨頭等較硬之處，可降低做核磁共振造影時金屬移位機率，不過建議進行前以X光確定。另外若有幽閉恐懼症，建議打鎮定劑穩定情緒並固定姿勢，以避免影響結果。

藥物過敏不打顯影劑
有 時在急診需做電腦斷層掃描(Computed Tomography，CT)，檢查體內組織、器官，可看出是否有腫瘤、感染與癌症轉移等。許萬盛召集人表示，在做電腦斷層掃描前幾乎都要施打顯影劑，但 若高度懷疑是腦中風、腹部出血等就不應注射。顯影劑中含有碘，可能會產生藥物過敏反應，約有10%會皮膚過敏長紅疹、皮膚搔癢等，這些較不會產生嚴重後遺 症，但有1%到2%的人可能會有較嚴重的過敏反應，如呼吸困難等。

提醒你
許萬盛表示，顯影劑可分成自費較不易引起過敏的，與健保給付但易引起過敏兩種，自費要多支出約1500元，醫師應主動告知病患與家屬，請他們做選擇。

先驗孕再照X光
蔡卓城表示，一般會以照X光來檢測人體骨骼狀況，像是車禍、意外造成骨折等。不過在懷孕初期接受X光照射，可能會影響胎兒健康，但目前醫學上未有實驗證明。

提醒你
部 分女性的生理期應是每個月來潮，有疾病或內分泌不平衡、懷孕等狀況時，才會好幾個月不來。女性自己應提高警覺，在有可能懷孕的情況下，月經連續2個月沒來 時建議檢查，確定是否懷孕。在未確定懷孕前若須照X光，就應主動告知醫師，先驗孕。而如果確定懷孕前3個月又必須照X光的情況下，會在會陰部位蓋上毯子、 毛巾遮擋才進行X光照射。

醫師說 危及生命先處理
進到急診室時須先由護理人員做檢傷分類，將病患分成需要立即處理與可延後處理，須立即處理包括呼吸困難、心跳微弱、血壓低、昏迷沒有意識、大出血等。若真的很不舒服，可主動告知不舒服的情況，詳細說明病情或親友代為描述，幫助專業人員判斷危急程度。

(蘋果日報)